南京信息工程大学2020级计算机专业腾讯班毕业去向除了两人参加工作外，其余全部升学。令人意外的是，这个以互联网巨头腾讯命名的校企合作班级，全班毕业生中竟然没有一人成功入职腾讯公司。
这一结果不仅让人感到惊讶，也让人怀疑校企合作办学模式的实际意义。
南京信息工程大学作为"双一流"建设高校，该校与腾讯公司合作开设的"腾讯班"正式启动招生时被寄予厚望。
学生不仅能接受大学系统的理论教育，还能获得企业一线的实践指导，毕业后更有机会直接进入合作企业工作。
当初也是吸引到很多学生的加入，以及外界的审视。
现在毕业去向数据却给了所有人当头一棒。
全班绝大多数学生选择了继续深造，仅有两人进入职场工作。
在升学群体中，超过半数学生的去向学校层次高于南京信息工程大学本身，包括上海交通大学、复旦大学、中国科学技术大学等国内顶尖学府。有两个学生甚至有反向升学，去处还不如本校，猜测可能是考研往上冲失败，现在还过得去的学校的计算机专业的考研，基本上都没有给本校学生留调剂名额了，因为太火热了。
剩下两个就业的学生看样子去处其实比较一般。
许多学生和家长在报考此类校企合作班级时，往往带着一种"投资心态"——认为企业冠名的班级就意味着就业保障，至少会有一定数量的毕业生能够进入冠名企业工作。
这种心理预期源于对"校企合作"概念的过度美化，以及对市场营销话术的轻信。
但事实上，企业冠名与就业承诺之间并不存在必然联系。
从南京信息工程大学腾讯班来看，这种合作很可能仅限于品牌授权、课程共建等层面，而非真正意义上的定向培养或就业输送。
此类合作也可能是高校校友在企业担任高管后，出于回馈母校的目的促成的"面子工程"。
合作双方各取所需。
学校获得招生噱头和企业品牌背书，企业则完成社会责任指标并提前锁定潜在人才库。
然而，当学生完成学业、面临就业时，企业并不会因为"冠名"就降低用人标准。
腾讯班在招生时本身就具有筛选机制，能够进入该班级的学生大多是年级中成绩较为优异的群体。
经过四年培养，其中发展较好的学生大多选择了升学深造，前往更高层次的学府继续攻读硕士或博士学位。
这些学生虽然符合腾讯的用人标准，但由于学业规划的调整，并未进入就业市场。
腾讯班中相对"普通"的毕业生，在腾讯这样的互联网巨头面前缺乏竞争力。
校招的主要对象是985高校的毕业生，以及海外知名院校的留学生。
即便是校企合作班级的学生，在没有突出技术能力或实习经历的情况下，很难在激烈的校招竞争中脱颖而出。
这种矛盾揭示了校企合作班级面临的结构性困境，班级吸引的是优质生源，但优质生源往往选择继续深造；
愿意就业的学生又难以达到合作企业的用人门槛。
最终结果是，企业既无法从合作班级中招募到满意的人才，学生也未能获得预期的就业机会。
当下一些高校过度营销"包就业""名企合作"，对这些心动的学生和家长可以来南信大这看看，到底稳不稳。一些高校在招生宣传中大打"就业牌"，声称与某知名企业深度合作、毕业生被大公司"抢购"等营销话术屡见不鲜。
对于考生和家长而言，四年甚至七八年后的就业前景充满不确定性。
今天的"风口"专业可能在未来饱和，现在的"名企合作"可能只是空头支票。
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